Annonce de notre cohorte de bénéficiaires de subventions de recherche pour 2023 : 14 projets portant sur l’avenir de la recherche

Nous sommes ravis d’annoncer le groupe exceptionnel de chercheurs qui ont rejoint le programme de recherche de la Fondation Internet Society en 2023. Depuis 2020, ce programme a soutenu des chercheurs du monde entier pour explorer l’avenir et la durabilité de l’Internet.

Ces quatorze projets issus de cinq pays génèrent collectivement des solutions aujourd’hui pour relever les défis de l’Internet de demain.

« La Fondation Internet Society s’engage à faire progresser de nouvelles recherches sur l’avenir de l’Internet en accordant des subventions à des chercheurs méritants. Ces travaux ont pour but d’influencer les décisions politiques et industrielles, contribuant ainsi à façonner un avenir plus équitable et plus durable pour l’internet et ses utilisateurs», a déclaré Sarah Armstrong, directrice exécutive de la Fondation Internet Society.

La liste ci-dessous fournit de plus amples informations sur chaque lauréat. Les projets sont regroupés selon les quatre thèmes du programme de recherche : Un Internet digne de confiance, la décolonisation de l’Internet, l’écologisation de l’Internet et l’économie de l’Internet.

Décoloniser l’Internet

➡️ Joanna Kulesza et Berna Akcali Gur – Pologne – 200 000 USD

Question de recherche :

Comment les forums internationaux et multipartites peuvent-ils répondre efficacement aux préoccupations transnationales en matière de gouvernance des données, promouvoir des objectifs politiques d’Internet ouverts et fiables, et combler le fossé des capacités entre le Nord et le Sud dans le contexte des capacités Internet par satellite nouvellement renforcées ?

Écologisation de l’internet

➡️ Fondation Mozilla en partenariat avec Green Screen Coalition – États-Unis d’Amérique – 500 000 USD

Objectif de la recherche :

Le Green Screen Climate Justice and Digital Rights Catalyst Fund cherche à catalyser les travaux émergents qui mèneront à des infrastructures Internet équitables et durables. Comme le domaine est encore naissant et qu’il est difficile pour de nombreux individus, communautés et groupes de la société civile d’obtenir un financement, le fonds cherche à donner accès à l’expérimentation et au renforcement des capacités aux acteurs qui sont exclus des financements traditionnels cloisonnés des portefeuilles des droits numériques et de la justice climatique.

➡️ National University of Science & Technology, Zimbabwe – Zimbabwe – 309 543 USD

Questions de recherche :

1. Quelles sont les politiques écologiques qui régissent l’utilisation de l’internet dans les industries zimbabwéennes ?

2. Les pratiques des industries zimbabwéennes en matière d’utilisation d’Internet sont-elles conformes aux politiques écologiques existantes ?

3. Quelles sont les connaissances et les attitudes écologiques des professionnels de l’industrie en ce qui concerne la conception, la fabrication, l’acquisition, l’utilisation et l’élimination des technologies Internet ?

4. Qu’est-ce qui constitue un cadre pour l’écologisation de l’internet dans une perspective zimbabwéenne ?

➡️ SubOptic Foundation – États-Unis d’Amérique – 500 000 USD

Questions de recherche :

1. Quelles sont les meilleures pratiques de pointe en matière de mesure de la durabilité qui peuvent être utilisées par l’industrie des câbles sous-marins ?

2. Comment les pratiques de l’ensemble de l’industrie peuvent-elles être mesurées, harmonisées et formalisées par le biais de cet ensemble de mesures ?

3. Quels sont les facteurs technologiques, économiques, réglementaires, sociaux et politiques spécifiques au réseau de câbles sous-marins qui pourraient faciliter le développement et la mise en œuvre d’indicateurs de durabilité ?

4. Quels sont les facteurs technologiques, économiques, réglementaires, sociaux et politiques limitatifs qui pourraient empêcher le développement et la mise en œuvre de mesures de durabilité ? Compte tenu de ces facteurs facilitateurs et limitatifs, quelles actions, organisations ou politiques peuvent le mieux renforcer les capacités et accélérer l’impact de l’adoption de mesures de durabilité dans l’ensemble de l’industrie ?

Une économie de l’internet

➡️ Code for Science & Society en partenariat avec Measurement Lab – États-Unis d’Amérique – 433 578 USD

Question de recherche :

La recherche vise à créer, définir et mettre en œuvre un système mondial de notation de la qualité de l’internet (titre provisoire : Baromètre de la qualité de l’Internet) afin de permettre la coordination des entreprises, des gouvernements et des organisations intergouvernementales en vue d’une vision commune de la connexion de tous à une connexion internet de qualité à laquelle les utilisateurs peuvent se fier et qu’ils peuvent utiliser pour obtenir les services dont ils ont besoin.

➡️ Université de Washington – États-Unis d’Amérique – 500 000 USD

Questions de recherche :

1. Compte tenu de l’hypothèse de l’aplatissement de l’Internet par le peering traditionnel, quel est l’impact des nouveaux arrangements techniques et économiques tels que le peering à distance et l’anycasting sur la fourniture de contenu en Afrique ?

2. Quel est l’impact de la centralisation croissante de l’Internet sur les performances Web de l’utilisateur final en Afrique ?

3. Comment ces tendances façonnent-elles le marché de la connectivité et de la fourniture de contenu en Afrique ?

4. Comment les opérateurs de réseaux africains arbitrent-ils entre coût et performance et quelles sont les implications de ces décisions ?

➡️ Ruhr-Universität Bochum – Allemagne – 499 994 USD

Question de recherche :

Dans quelle mesure l’Internet est-il devenu centralisé et quel est l’impact de cette centralisation sur les opérateurs, les utilisateurs et la société dans son ensemble, en particulier en ce qui concerne les performances techniques, la sécurité, la protection de la vie privée et la consolidation du pouvoir ?

➡️ TechSoup en partenariat avec Global Digital Inclusion Partnership – États-Unis d’Amérique – 500 000 USD

Questions de recherche :

1. Le fossé numérique entre les sexes a-t-il signifié que les femmes et les hommes ont vécu la pandémie de COVID-19 différemment et, en particulier, quelles sont les conséquences microéconomiques et macroéconomiques de ce fossé ?

2. Les gouvernements ont-ils pris des mesures et réussi à accélérer l’accès à une connectivité abordable et utile à la suite de la pandémie ? Quelles actions spécifiques se sont avérées efficaces pour réduire le fossé numérique entre les hommes et les femmes et l’inégalité numérique actuelle fondée sur le sexe ?

Un Internet digne de confiance

➡️ Université de Californie, San Diego en partenariat avec le Massachusetts Institute of Technology – États-Unis d’Amérique – 500 000 USD

Question de recherche :

Comment le coût de l’atténuation des attaques par déni de service (DoS) sur l’Internet peut-il passer d’une charge pour la victime potentielle à une charge pour les attaquants ?

➡️ Centre pour la démocratie et la technologie – États-Unis d’Amérique – 500 000 USD

Questions de recherche :

1. Comment les systèmes de modération de contenu sont-ils conçus et mis en œuvre pour les utilisateurs de médias sociaux en Amérique du Sud, en Afrique subsaharienne et en Asie du Sud et du Sud-Est ?

2. Comment les systèmes de modération de contenu fonctionnent-ils en Amérique du Sud, en Afrique subsaharienne et en Asie du Sud et du Sud-Est pour d’autres types de services en ligne tels que le commerce électronique, les rencontres, les nouvelles et les médias en ligne ou la diffusion en direct ?

3. Comment les outils automatisés sont-ils incorporés dans les systèmes de modération de contenu pour certaines langues indigènes et autres langues d’Amérique du Sud, d’Afrique subsaharienne et d’Asie du Sud et du Sud-Est ?

➡️ Université du Missouri, Kansas City – États-Unis d’Amérique – 203 500 USD

Questions de recherche :

1. Dans quelle mesure les utilisateurs quotidiens des réseaux sociaux en ligne (OSN) comprennent-ils comment leurs expériences en ligne sont conçues et encadrées par les algorithmes de ces plateformes ?

2. Quelle ou quelles plateformes représentent le point de départ le plus réaliste (API ouverte, accès aux données, possibilité d’exécuter des services au-dessus de leurs plateformes, etc.) pour la construction d’une version pilote de notre outil ?

3. Les utilisateurs quotidiens des OSN voudront-ils installer un tel outil et, dans l’affirmative, comment cela modifiera-t-il leur comportement ?

➡️ Aspiration en partenariat avec Proof – États-Unis d’Amérique – 380 136 USD

Objectif de la recherche :

Le projet vise à vérifier si les vidéos scientifiques de courte durée fondées sur des données et publiées sur YouTube et TikTok peuvent constituer une oasis de contenu fiable au milieu de la marée montante de désinformation et de contenu généré par des robots d’intelligence artificielle qui inonde l’internet.

➡️ Reset Tech Australia – Australie – 219 000 USD

Questions de recherche :

1. Quelles sont les attentes des jeunes en matière de protection de la vie privée lorsqu’il s’agit d’utiliser des produits EdTech dans les écoles ? Que souhaiteraient-ils voir se produire dans leurs écoles pour améliorer la protection de la vie privée ? Comment leurs attentes peuvent-elles être renforcées par les décideurs politiques et les régulateurs ?

2. Quelles sont les attentes des jeunes en matière de respect de la vie privée lorsqu’il s’agit de ciblage ? Que souhaiteraient-ils voir se produire en matière de ciblage pour améliorer leur vie privée ? Comment leurs attentes peuvent-elles être renforcées par les décideurs politiques et les régulateurs ?

3. Leurs attentes dans ces deux études de cas différentes – EdTech et ciblage – permettent-elles de mieux comprendre comment les attentes des jeunes pourraient être satisfaites en matière de protection de la vie privée en général ?

4. Quelle est la volonté des décideurs politiques, des régulateurs et des technologues d’adopter le point de vue des jeunes ? Quels sont les obstacles à l’engagement des jeunes et où se situent-ils ?

➡️ Internet Safety Labs – États-Unis d’Amérique – 499 378 USD

Questions de recherche :

1. Que font les écoles pour assurer la sécurité des technologies de l’information et de la communication ? Cela fonctionne-t-il ?

2. Les lois sur la protection de la vie privée des étudiants ont-elles un impact sur les résultats en matière de sécurité dans les écoles de l’État ?

3. Les écoles fournissent-elles un avis technologique adéquat aux parents et aux élèves ?
   
4. Quelles tendances démographiques relatives aux scores de sécurité des applications de l’ISL observons-nous aux États-Unis ?
   
5. Quel est le niveau de sécurité des sites Web des écoles ?

Si vous souhaitez en savoir plus, vous pouvez consulter tous les détails de notre programme de subventions de recherche.

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